他忙将写得满满当当的卷子放在桌上，以证明自己的清白。
先生笑容更浓，道：“应该不会有人是昨天晚上才匆匆赶出来的吧？如果写得不用心，我可是一眼就能看出来的啊。”
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温闲昨夜毕竟睡得晚，好不容易拿得出作业，正想放松一下打个哈欠，被先生这一句话一说，瞬间不敢打了，像鹌鹑一样缩着。话说先生为什么说话的时候一直盯着他啊？太恐怖了吧？！
先生恐吓完平时不老实的学生，心情很好。这时，也有小学童帮他将功课卷子都收上来了，他熟练地点了一下数量，放在讲案上掂了掂，又自言自语说道：“‘今世之仁道’这个题目，说难不难，说简单也不简单，主要是考察你们读书这些年，对儒家所宣扬之仁道，究竟有多少理解。“这些我今晚散学后会批改，但愿没有人糊弄了事。你们可都要记得，学习乃是为自己而学，莫要辜负父母为你们交的束脩啊。”
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【北有一国君，立国欲有所为，然恐为臣子百姓反对。】【国君微露其意，便有体察圣心者上前，主动为国君排忧解难。】【此徒寻遍古籍，东拼西凑，寻到差强可用之言，便呈之于圣上，言道：“圣上所欲，自古有之，乃圣贤所言也。”】【若无可用之言，便寻到古言，赋之以新解，再谓之老夫子所言也。】【此后圣颜大悦，改其说为正统，赏赐以千万记也。】【此所谓圣贤所言，非圣贤真口言也，乃统治之器物耳。】
【今之王侯推广仁道、以儒学为正统，非因真心想令世人为正人君子，实为儒学所论之言可为之所用，有利其统治，可令君永为君、臣永为臣。】【故一日为君，千秋万代即正统也】。
先生这一下桌板拍得极重，不止发出“咚”的一声巨响，还将他的掌心也狠狠震到发麻。先生“嘶”地收了手，看到掌心通红，才意识到自己反应过大了。
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