后排的男生叹口气：“随便吧，反正，等你们生病了，知道来求我就行了。我会给你们切干净的。”
“用不着。”
“我不会生病的。”
“我生病了找老师就行了。”
齐枣则是淡淡的问：“那你要是生病了，找谁切？”
后排的男生想了想，道：“希望到时候人工智能开发出新东西了，我可以做个局麻，自己给自己切。”
说到这里，一群学生顿时畅想起来了。
凌然的课程，进行的不急不缓。
他已经不是第一次授课了，有了经验以后，再上课的时候，控制力就明显要好的多了。
凌然也不一味的讲述艰深的内容，人的注意力也不可能长时间的高速运行。事实上，普通人能够持续15分钟的保持专注就已经非常不容易了，25分钟则是常人的极限。而到了45分钟的时候，一般人更是要到智力消散的边缘了。
小学中学的课程设置，往往就有这方面时间的考虑，有经验的老师，往往讲上十分钟十五分钟的课程，就会说上些轻松的内容，甚至讲个笑话，以给学生的大脑来些放松。
内容未完，下一页继续阅读