跟着他一起来的学生：“……”您不是老师么？
白溪纠正他，“今天不讲，我就开个会。”
石汀收起本子，站得笔直，“那我也旁听。”说完，石汀转向他带来的学生们，“认真听白老师讲话，他陆地语超级厉害的，官话、方言、绕口令、史书文集都很厉害。”
学生们：“……”你真的是老师么？
也不乏有人交头接耳，好奇白溪的实力。有人让出凳子给石汀坐，也有人把桌子搬到白溪附近，方便白溪写字。
白溪习惯性地敲了敲躺椅，人群安静下来。
白溪：“按照刚才点名的顺序，每个人说一说想要达到的目标。”
“从这边作为第一排开始，每个人说一说这次的目标。”
熟悉的话语勾起久远的记忆，凌亭煜曾经听过白溪带新兵，也在无事时，去学校听过白溪上课。
这句话是白溪每开始一个新课题时的开场白，因材施教。
凌亭煜记得，以前有一个学生。
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