虽然没有做错事，但是陈盼之就算只是窥见了阴暗的一小角却也自觉心虚，这样难以控制的同罪感，没有来由。
“您先忙，我再去班里看看。”不论哪种情况，要比逃跑，陈盼之总是第一名。
“去吧去吧。”年段长只当这个后辈过于勤勉，于其他则丝毫不察。
让她惊喜的是，这回她刚走进八班的教室，终于有人迎上来问问题。
那位让人顶顶欣慰的好学宝宝正是皓子。
不得不说，最近皓子的向学之心确实在熊熊燃烧，甚至过分炙热，也不知道是受了什么刺激。
不过，孩子愿意学，那就必须鼓励。
于是陈盼之把人带到走廊里，在路灯下第十一遍给皓子耐心地讲解文言文语法中到底什么叫做取消句子独立性。
陈盼之讲得认真，皓子也听得认真。
为了让他真的明白，陈盼之几乎举了课本中所有类似的语法现象，一个一个细细分析。
要说教师最爱听的，就是学生受教后那一声恍然大悟的“喔～”，堪比天籁。
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