他们最开始也不认字，听不懂。大人们也无法教给他们这种概念上的词性，但一般到一岁多、两岁他们依然能顺利交流。
从牙牙学语到自主沟通表达，这期间他们做了什么？
冯时夏设身处地地去思考着，然后可笑地发现自己进入了一个误区。他们在模仿，或者说练习，在无数次的训练中找到最正确的表达。
而她还把这个当成一门系统的外语来学习，讲究词性、语法和句式，想完美高效地迅速掌握它。这在教授双方有相同语言来沟通的情况下能做到，但在这种情况下，却是极其错误的，那样的方式只会浪费更多的时间。
想来也是，以前常有传闻，说谁谁谁在国内学了十八年的英语都说不好，结果到国外呆不到半年，就也能沟通了。
为什么？
大环境在那，别人不跟你说汉语，你得融入那个语言环境，在那生活，就必须不停去使用你想要掌握的语言，在不断的口语对话练习交流中，自然而然就掌握了日常交流的语句，便无所谓什么词性语法了。
可不就是么？她现在又不是来参加这里的语言考试，完全没必要讲究那么些规范性的东西。
所以，她现在要做的，就是得说，得尽量用他们的语言去对话，并多模仿他们的对话，而不是一味地纠结在每个字词的最标准说法。
“阿越。”
“嗯？”
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