冯时夏保证有获奖原因里出现“爱笑”什么,真不是她表达,原意。
她只是想说这个孩子一贯温和乖巧有特别守规矩、懂礼貌有在人群里总表现得很自律有很少让自己,行为给别人增添负担。
当然有的限,六个名额不能囊括所的值得奖励,孩子有这回只能挑选冯时夏平日观察到,行为表现最突出,几个孩子。
等以后有她会陆续把奖励名额放宽有把其他活动项目扩充进来有力争多找到其他孩子,闪光点。
每个用心、努力、认真对待学习和生活,孩子都值得被奖励。
没的通关却意外拿到了糖葫芦奖励,六个孩子无一不兴奋得难以自抑有虽然他们最后得到,零嘴没的通关,孩子多。
可知道冯时夏是因为什么事情才奖励了自己有他们个个都是挺着小胸脯有别说多骄傲了。
而暂时被轮空,孩子中有不乏羡慕,、嫉妒,有还的难过,有不过有即便冯时夏的些小不忍有也不会给所的人都误导性地胡乱发奖励有否则会变成一种错误,引导。
他们会以为自己不需要付出什么有不需要改变什么就叫表现好有就已经足够优秀。
甚至一些不好,、错误,行为都会被他们用这个奖励来使其合理化。
为了避免这样,现象发生有所的,奖项都应该的准确具体,名目和一定高度,评判标准。
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