上午的课，夏立仍然认真听讲，记着笔记。
值得一提的是，今天有班主任林妙涵的课，《符文常识》。
“请大家翻到模拟卷的最后一题，符文模型辨析。”
林妙涵捏着粉笔，在黑板上画出了最后一题的符文模型。
她今天穿着浅紫色的职业套裙，画出的符文模型，线条优美、圆润。
“在讲这一题之前，先请一位同学，帮大家回顾几个基础知识点。”
林妙涵看向了教室最后方，正在奋笔疾书的夏立。
“夏立同学，请你回答一下，符号、符文和符文模型三者之间的关系。”
不少学生露出了轻松的表情，这是一道送分题。
显然，林妙涵这样提问，也是煞费苦心的。
夏立站起身。还好，早上背过。
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