“今天在课堂上，我们讲到了植物学的分类方法，以及分类方法的起源与发展。”
眼见时间不多，亚力克西斯开始作总结。
“我们还尝试X地给独角兽进行了科学X的分类。”
“在这期间，德拉科马尔福同学提到了动物界分类的疑惑，可惜他没有回答上来，为此斯莱特林付出了十七分的代价。”
“格兰杰小姐则提出了魔药与药剂学两门课程的关联X，这个问题我还没有解答，我想，也许你们可以下去自己思考，然後把思考结果变成一份报告交上来。”
一提到作业，刚刚还因为亲身参与给独角兽划分分类，而兴奋不已的小巫师们立刻哀嚎一片。
“这周五晚上九点之前，把报告交到我的办公室，我会检查。”
监於他们还没熟悉霍格沃茨的教学模式，亚力克西斯将原来准备的截止日期，延长到了下周。
他每个年级有两堂课，加在一起，一周应该是十四节，但监於实际报选课程的人数，以及高年级学生考试压力问题，课程表在最後进行了调整。调整後，他一周只有八节课，全部算成大课的话，只有七节。
周一两堂课，对亚力克西斯来说这并不是什麽大压力，虽然中间出现了点儿小波折，但总T上还是按照他预计的方向在走。
从教室回来，休息一会儿後，亚力克西斯朝海格的小木屋走去。
他来的不凑巧，小木屋里没人，只有牙牙可怜巴巴地与他隔窗对望，时不时发出呜咽声。
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