这样根据学生获取的学分林舟也能计算出他们贡献的灵力值。
这样一来一个完整的贡献制度便能建立起来。
而学分制度不仅仅是为了学生能使用修炼楼，它还可以进一步的延展，使能兑换的物品更加丰富。
同时这也是激发学生学习积极X的一个好办法。
奖励法，虽然看起来很普通，但其实这也是教学方法中最实用的一项。
尤其是当教学环境挪移到了蓬莱大学内，这一定是最有效的教学方法没有之一！
并且这个制度十分好建立。
林舟只需要将每一件任务或者活动的学分细分，然後再设置一张学分兑换表格就可以完成。
在脑海中有了大概构思他便决定开g。
快步回了办公室他便掏出了纸笔开始写写画画。
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