他发现这个学生并不想他所想的那样是来物理竞赛“玩玩”，或者急功近利以为自己化竞上出了点成绩就可以来物竞多拿个奖镀金，反而基础十分扎实。
难道李老师背着他还悄悄辅导这学生物理了？他不动声色，让裴今先回去教室。
目光落在桌面上凭空多出的卷子，上面端正的写着裴今的名字。
嗯？李老师拿给她做的吗？何老师一时兴起，批改起了卷子。
142分，比起他手下的那两个好苗子虽然还差了点，但也可以看出的确是下了苦工并不是一时兴起的。
等休息时间结束开始下午的教学，同学们就发现老师对裴今的态度变了，具体表现在他会叫裴今起来回答问题了。
而这个空降兵的表现也实在让人诧异，老师的提问竟然都能答上来，时不时还有新的解法，跟班上两个大佬比起来也不遑多让。
这些学霸们的心思很简单的，只要你成绩好，你就能被他们接纳，就算真有什么竞争关系，也不会耍手段搞孤立，自己努力刷题还来不及呢。
培训结束后就有几个外向的同学凑了上来。
“你之前学过物理吗？在哪里学的？都没听你自我介绍。”
“刚才你说的那个新解法挺有意思的，能不能给我讲讲？”
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