“对啊，少年班！校长，我早听说材县一中要效仿宫市一中弄少年班，上次开会的时候我还听了一嘴，教育局的领导们可都很欣赏这少年班的制度呢！说是，说是对于我们往大学输送人才有帮助！”
接口的竟然是不苟言笑的铁雄，他满脸的高兴兴奋：“校长，你还记得我之前跟你说过的临城中学吗？他们学校之前一直藏着掖着在弄的就是少年班！”
这回轮到肖长顺大吃一惊：“你既然知道，怎么不早告诉我？”
铁雄有些无奈的笑起来：“咱们学校的生源哪里比得过临城中学的生源？他们有厉害的学生，从小就抓起来培养，我们这里愿意读书的都不多！没得选啊！”
肖长顺看起来也有一点垂头丧气，秦雨诗却比他有信心得多：“校长，主任，从前是没有生源，可是现在不一样了，我的两个孩子成绩摆在这里，证明了什么？证明了只要肯学习，就算是一般的小孩子也能有极大的进步。所以校长主任，你们不要总是把自己的视线局限在招厉害的新生上面，或许，去培训一些已经有成绩的学生，是一条更好的出路呢？”
此话一出，铁雄都推了推自己的眼镜，十分震惊地看着秦雨诗。
肖长顺不像铁雄那么怀疑，而是点头说：“我想起来了，你的两个孩子从小学的时候就一路跳级，自小就比别人学习的时间更短，没有浪费自己的天赋。而我们学校也不是没有这种学习进度比其他同学快很多的好苗子，只是那时候我们没有改变自己的思路，让他们还是按部就班的学习，现在看来，不是在耽误人家好孩子吗！”
校长捶胸顿足，但铁雄就不一样了：“校长，既然这么说，不如我们好好试一下这个少年班吧！没道理我们成县的孩子，就比他们临城的孩子笨！”
铁雄亲自从校长办公室里把秦雨诗送出来，态度比之前客气得多。
秦雨诗心里面清楚，那是因为她提出的“少年班”误打误撞正好说中了铁雄的心事，而这么一来，两人之间的对话也就围绕着“孩子跳级究竟好不好”一个议题。
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