如果上课是这样的话，我一定每堂课愉悦地准时报到。
但我知道有这种想法的小孩是稀有动物。如果真的有这种儿童美语补习班，报名的同学大概除了我之外不会有任何人。
由於从小就跳级就读，班上同学几乎都是b我大三四岁，甚至六七岁的哥哥姊姊。
读国小前，席玛会坐在我旁边，陪我上整堂的英文课，因为只要她一走出教室，我就会哭闹不止。
「被最信任的人遗弃，独留我在地狱里」，这种念头一直萦绕在我心中。
我不喜欢在大家注视下玩愚蠢的游戏，也讨厌游戏过程中同组队员们的加油声与其他组同学的嘘声。我讨厌小组讨论时，老师一直要我积极参与讨论、活泼一点，也讨厌每回上台都要跟着表演某个天马行空同学想出的愚蠢戏剧内容。
分组时，cH0U到和我同组表演的同学多会露出失望担忧的表情，因为他／她知道我那小到老师听不清的声音和放不开的动作表现将会拖累整组分数，而我痛恨这种表情。
虽然优异的笔试成绩总能弥补我惨烈的口试成绩，让我在学期结束时以前三名结业，但上美语课对我来说一直是个沉重的负担。
每次问尧帕为什麽非要让我去补美语，他总说：「你要趁现在还有时间赶快补，以後你没时间了，就会知道美语的重要，所以你一定要给我去上课。」
也因为这样，我国小有段时期，每当美语课课前，同学一起自主念课文的时间，我都会坐在角落位子上小声啜泣，一边想着应该没有人会注意到我，一边用手默默擦着眼角悄悄滑落的眼泪……
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