“批评教育”的结果就是…没有结果。
那孩子执拗，若是人们把日月之神奉为信仰，那他的信仰好像…就是她。他和别人将她神话的信仰不同，他只是把她当成的一个寻常的人，许是那孩子母亲去得早，把她当成了唯一的亲人。
也就是因为这个原因，她总是待他与旁人不同，在他面前，她也可以像寻常百姓一样，做个普通人。别人都说是她救了他，可只有她自己知道，他是日月之神温暖她的礼物。
这样下去总归不是办法。在她身边多几年也就多几年了，等他长大了，想法变了，自己想通了，也就会离开这里。
想到他会离开，她也生了些不舍。
她确实打消了送他去文士府读书的念头。他X子y，强行送他去，只怕适得其反，还会惹麻烦。对她的时候，他是执拗热情，可对旁人，他X子冷，又不Ai说话，巫史殿的孩子们习以为常，但外边人心叵测，他去了给那些贵族子弟欺负了可不行…
他这么个谁也不搭理，谁也看不上的X子，不知道随了谁。
总要有个人教他读书习字，他终日和巫nV们在一处，读些巫书，只接触神学，习得些咒法心术，总归不像话，大曜境内并非没有男巫人，只是，极没地位，而且，全是阉人。曜文明认为，男子身Hui浊，神明不喜，男子习巫，会亵渎日月之神。
孤凃计无奈，只好将问题暂时搁置。
……
孤凃计给“妹妹”找了三个学识渊博的极有威望的老学究，那些都是在文士府院被一众王公贵族再三礼敬的名士。
可都无一例外的，被“妹妹”气走了。老学究们看在巫史大人的面子上，委身亲自到巫史殿来教一个小男孩读书，结果被这个不知好歹的孩子气得半Si。
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