吃完东西，卡洛斯将《炼金几何图案符号初步》继续翻开。
老师与学生两个人就这么相对而坐，谁也没有打扰谁。
至于学术讨论，一来是卡洛斯觉得这些符号图案初看之下是晦涩难懂，但当按照其中的逻辑慢慢寻找到规律之后，其实也就没什么好难的。
无非是a，b，c，d换成了刀叉圆斧等怪异的图形。
当这些怪异图形组成更怪异的几何图案之后，就需要更多的脑细胞去理解。
不过目前为止，卡洛斯只是觉得有些复杂繁琐，但是并不难懂，所以只是静静的自己翻开，然后在笔记本上记录下来，没有问杜步伊一句。
反倒是老头子似乎有些诧异卡洛斯的表现，在那端着身份坐了好一会，发现卡洛斯只是自顾的抄写笔记，十分投入的书写与背诵，就再也按捺不住心里的好奇。
几次假装沉思的踱步时，从卡洛斯身后不断走过，并用眼角的余光扫视卡洛斯的笔记本。
直到有一次，老头子足足在卡洛斯身后站着有半刻钟。
卡洛斯就翻了白眼，转头问“老师，有什么事吗？”
杜步伊才将目光恋恋不舍的从卡洛斯的笔记本上挪开，有些尴尬的轻咳着，脸上却满是疑惑与兴奋的缓缓走开。
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