现在呢，多了一个拼音系统要入门，虽然对于一个字的把握从整理上看起来更容易把握，而且文字也简化了，但是为什么这个字要这么写什么的几乎已经没有办法去观察的出来了，所以对木子衿这个半吊子来说以前的基础不仅没有帮助，很多时候还有点障碍，所以学起来分外的吃力。
不过，她现在已经度过了学习最初的难关，已经开始渐渐掌握了规律，好歹也不是那么麻烦了。
一切总算上了轨道！
“子衿，老师说让我们想象一下外星生物，你想到了什么？”见木子衿小朋友看着漂亮的老师发呆，林丹枫拽了拽她的手指头。
木子衿回过神，这才发现自己居然走神了，不好意思的吐吐舌头，然后很疑惑，“外星生物？”那是什么东东？
原谅她这个外来生物不太懂这个时代的名词——她算外星生物吗？木子衿一头雾水。
“外星生物就是地球以外的星球上有可能存在的活物。”林爸爸笑呵呵的给木子衿解释，“我们生活的地球只是宇宙中间一个小小的存在，还有很多很多和地球一样的星球有可能孕育生命，老师就让我们想象一下其他星球上有可能存在的生命体，开动子衿的小脑筋努力地想一想，然后把脑子里面想到的东西画出来好吗？”林爸爸是个很耐心的人。
木子衿懂了，水灵灵的大眼睛看看林爸爸，看看林丹枫，目光扫过教室里其他的小朋友，发现已经落笔的人不多，倒是有一些孩子淘气的沾了一手的彩色墨迹，在干净雪白的宣纸上乱涂乱抹着，也不用笔，五颜六色全在手上，木子衿很想皱眉——之上那一个个色彩印成的模糊印子看着可真别扭。
她印象中对于画画的概念很传统，完全留在古代正统的国画、山水画上面，所以压根没有意识到这是一堂开启智力、想象力的游戏课，当即疑惑了，不明白林丹枫觉得这样的课堂什么地方好玩。
“仔仔，他们都不知道外星生物是什么就在那里用手玩油墨，这哪里好玩了。”木子衿嘟起嘴巴，不喜欢这种情形——好浪费哦！
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