木子衿恍然大悟，忽然之间没了烦躁，整个人神清气爽了起来——所以说一个好老师的存在是有必要型的。
“芳芳姐，我们继续上课吧。”木子衿又有心思记汉字了，展芳反倒目瞪口呆，看着木子衿又低下头去开始学习功课，觉得她这学生果然够神奇！
不过木子衿是那种一旦沉静下心思做某件事就会完全投入的类型，一时之间书房里安安静静，只有落笔的声音和两个人的呼吸声，其实语文这东西在还没开始进入作文的环节之前都很容易，小学语文嘛，说来说去就是拼音、认字，认字、拼音，循环往复，只要展芳把字的读音和基本字义解释给木子衿听明白，木子衿的任务就是记住读音和意思，练会笔法就行了，比练字的枯燥好不到哪里去。
但是木子衿现在一门心思多掌握字词好进入自学环节，倒也不觉得认字有多枯燥。
这一学习就是半个小时，直到门铃声响起木子衿才
，木子衿自觉地发放下纸笔，虽然已经心情放松下来不再像一开始听到张立要跑到家里来的时候那么烦躁了，但是还是不由自主地进入了一级战备状态——没办法，第一印象是很重要的，而张立小朋友很不幸的在第一次见面和第二次见面的时候都没有给木子衿留下好印象。
而这第三次见面就是强迫登堂入室，木子衿走出书房，瞪大眼睛全神贯注看向家里的大门，好像一会儿会进来的是洪水猛兽一样。
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