深入推进教育体制改革，全面实施素质教育，逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题。推进学校民主管理，逐步形成制度。
促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。继续花大气力推动解决择校、入园等人民群众关心的热点难点问题。农村局要因地制宜，处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系。办好农村寄宿学校，实施好农村义务教育学生营养改善计划。加强校车安全管理，确保孩子们的人身安全。
加强学前教育、继续教育和特殊教育，建设现代职业教育体系。办好民族教育。高等教育要提高教育质量和创新能力。完善国家助学制度，逐步将中等职业教育免学费政策覆盖到所有农村学生，扩大普通高中家庭经济困难学生资助范围。
大力发展民办教育，鼓励和引导社会资本进入各级各类教育领域。
要大力推进科技创新。加强国家创新体系建设。深化科技体制改革，推动企业成为技术创新主体，促进科技与经济紧密结合。支持企业加强研发中心建设，承担国家和地区重大科技项目。引导科研机构、高等院校的科研力量为企业研发中心服务，更好地实现产学研有机结合，提高科技成果转化和产业化水平。推动基础研究和前沿技术研究，提高原始创新能力。完善科技评价和奖励制度。坚定不移地实施国家知识产权战略。
要全面加强人才工作。深化人才体制改革，大力培养造就高水平创新创业人才、青年人才和急需紧缺人才，引进高层次人才。完善人才培养、任用、评价、激励机制。
对于老温描绘的这一副美好蓝图，让大家的情绪很是高涨，一回来就在那里兴高采烈的的谈论着。
不过，曾凌风对此却是有些不以为然。
“百年大计。教育为本，国家兴亡，系于教育。至理名言虽然不绝于耳，但人们难的有暇顾及，因为教育的费用问题已经塞满了人们的脑海，政府为越来越大的教育拨款需求而犯愁，学校为如何筹集更多的资金而费神，家长为难计其数的教育费用而忧心。”曾凌风有些感慨地说道，“估计我们大家是不需要为此担心的，但是很多普通人都很想知道，教育投入了多少钱？为什么有很多人家的孩子还是上不起学？”
曾凌风提到了这个敏感问题，立刻就引起了众人的关注，毕竟教育、医疗和房地产这几项话题都是如今众人最为关注的问题，而听曾凌风的口气，似乎是准备爆料一番了。
果然，众人才竖起耳朵，曾凌风就说道：“财政性教育经费占gdp的4%这一目标，从1993年提到了2006年，实现目标的时间，也从2000年推迟到了2010年。但让人尴尬的是，从2002年开始，政府教育投入占gdp的份额竟然持续走低。而且，在2010年的时候，财政性教育经费占gdp的比例也没有达到4%，仅仅是达到了3%。”曾凌风继续说道，“在当今社会，绝大多数国家教育的主要投资者是政府，特别是初中等教育，居民负担的比例世界平均不到8%，而我国的现实却远非如此。2011年，在教育投入总量大约六万亿元中，国家投入大约两万亿元，占33.3%；社会投入大约两千亿元，占3.3%；个人投入三万八千亿元，占63.3%。也就是说，个人投入才是教育投入的主力军。”
顿了顿，曾凌风又说道：“当然，相比于几年前个人投入占总投入的比例高达七成的情况，最近几年，虽然这种情况有所改善，但是，并没有得到决定性的改变。有个很简单的数据就很清楚的说明了问题，在过去的十年里面，个人的收入仅仅增长了十倍，但是教育收费却是足足增长了三十倍！”
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