所以要看朝廷推行哪种学说,科举选士时投其所好就是了，这在大方面不会差。
至于小的方面，自然是考虑到主考官的喜好。如能二者兼顾，不求为首，一个好名次是跑不了。
只是说起来容易，做起来就难了。
教谕一讲就是一个时辰，中途仆人进来添了几次茶水。
而听学的学生们，秀才还好，勉强能跟上，许多童生则是听得头晕脑胀，耳鸣心慌。
通俗点来说，就是寻常认识理解的字，怎么经过教谕口中吐露，他们就听不明白了呢。
又一碗茶水见底，教谕负手而立，望向众人：“今日就讲到此。”
“是，学生恭送教谕。”
等到教谕的身影远去，众人再也维持不住，小声讨论起来。
“……在下惭愧，至此还犹如云里雾里。”这是自责的。
“院试内容莫非也是诸如此……”这是生出畏怯，开始自我怀疑的。
内容未完，下一页继续阅读