这不再是校内作业评b，而是一场真正对接现实的竞赛每一个字、每一张简报、每一个数据，都是门面、是专业、是能力的证明。
周牧野是倒数第二位上台，他走到讲台中央，简报笔在手，深x1一口气，抬头看向全场。
「大家好，我是周牧野。今天我想介绍的是我们的校园二手书平台。」
他的声音不大，却清楚有力，开场语不花俏，却足够x1引注意。
「，是针对高中校园内部，整合书籍资源的回收与流通平台。它不仅解决了书本闲置与浪费的问题，也让学弟妹能以低成本取得学习资源。」
他不再是那个曾经站在人前会忘词、结巴、脸红的少年。
今天的周牧野，语速平稳、重点明确，每一张简报都切题、简洁，连投影片上的sE块和图表也配得合理得T。
当讲到商业模式与未来发展时，有评审问道：
「你怎麽保证平台的运作可以持续？毕竟学生毕业後会流动，怎麽维系稳定X？」
周牧野没有慌，稍一沉Y就回答：
「是以学生会合作为初始依托，并与学校图书馆建立资源合作机制，未来可透过建立社团或志工制度，把平台营运内部化为学生自治组织的一部分，同时在技术层面透过简化的後台C作，降低人员流动带来的落差。」
评审一边点头，一边低头记录。
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